GT: Tendências Pedagógicas - UNASP

Grupos de Trabalho Tendências Educacionais -UNASP Engenheiro Coelho SP.

2014. Professor Ms. Elicio Lima

EDUCAÇÃO: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA REALIDADE BRASILEIRA

RESUMO

Reconhecidamente o Brasil ainda apresenta uma alta incidência de pobreza e elevada desigualdade social na distribuição de renda. Isso implica em precárias condições de vida, fator que determina a obtenção de bens e serviços essenciais para assegurar melhores condições de vida, ou seja, dignidade humana. – qualidade de vida. As condições de vida de uma população de um país são medidas pelos indicadores sociais, tais como as taxas de crescimento vegetativo, mortalidade infantil, analfabetismo, expectativa de vida etc. E a qualidade é o método usado para medir as condições de vida do ser humano que envolve o bem físico, mental, psicológico e emocional, além de relacionamentos sociais, como família e amigos e também a saúde, educação, poder de compra e outras circunstâncias da vida. Dessa forma, o IBGE, por intermédio da PNAD e do Censo Demográfico, mostra nos resultados das pesquisas que o conjunto de serviços urbanos que avalia as condições de vida de uma população, melhorou nos primeiros anos do século XXI, ainda que permaneçam as desigualdades entre as cinco Grandes Regiões. Nesse sentido os governos em suas varias dimensões são pressionados por reivindicações sociopolíticas a aumentar a eficácia de seus serviços, desenvolvendo ou reforçando as democracias representativas e participativas.

GESTÃO ORGANIZACIONAL NA EDUCAÇÃO:

A gestão de pessoas implica compreender a relação Objetividade/Subjetividade.

Os gestores devem necessariamente por força do oficio compreender a relação Objetividade/Subjetividade (independente de sua área de atuação) e buscar constantemente o equilíbrio e ser ponderado para desenvolver e manter um clima organizacional saudável e relacionamentos cooperativos e “harmoniosos”, em todo o sistema institucional, para tanto é necessário compreender as diferenças culturais, étnicas, religiosas e posicionamentos político-ideológicos dos profissionais e agentes sob sua liderança, bem como o contexto organizacional da instituição em que atua como gestor: a missão, os objetivos e o papel social da mesma na sociedade, assim distinguir os interesses da organização e os interesses dos seus colaboradores no processo operacional, para administrar com eficiência os prováveis conflitos de interesses que podem surgir em dadas circunstâncias e ocasiões especificas e até mesmos a partir de pessoas, ou grupos específicos que possam expressar resistências na colaboração e no envolvimento de determinados projetos da instituição.